Les évolutions des pratiques de prospective de ces dix dernières années en France au prisme des démarches ouvertes, orientées vers l’action, plus mobilisatrices.
« The links between French school of foresight and organizational learning: An assessment of developments in the last ten years, Technological Forecasting and Social Change »
Volume 140, March 2019, Pages 92-104, 12p.
J.P. Bootz, R. Monti , P. Durance, V. Pacini, P. Chapuy
Le but de notre article est de fournir une analyse complète des pratiques de prospective actuelles et de leur impact sur apprentissage organisationnel, mettant en évidence les développements récents : prospective ouverte, orientée vers l’action, fortement mobilisatrice, …